Potere alle Formiche » Psicologia

Il Perturbante (1919) – S. Freud

Leonardo — Sat, 11 Apr 2009 12:04:38 +0000

Che cosa è il “perturbante”? Cosa lo contraddistingue? Da dove proviene la terminologia?
Sono queste le domande alle quali Freud cerca di rispondere in questo suo piccolo
saggio, redatto nel 1919 (anche se si crede sia il frutto di un altro manoscritto inedito
rimasto nel suo cassetto per tanto tempo sino a quella data) e che anticipa in qualche
modo quelli che saranno alcuni dei nodi concettuali presenti in Aldilà del principio di piacere (1920). Da subito lo psicoanalista chiarisce che trattando tale argomento più volte si travalicheranno i conﬁni tra estetica e psicoanalisi, realizzando però che quasi sempre lʼestetica si occupa dei moti dellʼanimo (sentimenti) positivi come il sublime, il bello, lʼattraente. Così come degli oggetti e delle condizioni e degli stati dellʼuomo che li permettono. Il perturbante è, al contrario, un moto dellʼanima negativo; che esula dagli studi estetici. Come dice lo stesso Freud “Non cʼè dubbio che esso (il sentimento perturbante) appartiene alla sfera dello spaventoso, di ciò che ingenera angoscia e orrore [...]”. Freud vuole dunque capire quale elemento, tra tutte le esperienze angosciose che lʼindividuo compie, unisce quelle perturbanti (non tutte le esperienze angosciose sono perturbanti). Qual è lʼelemento in comune? Se uno volesse guardare a tutte le esperienze delle persone e del come e perchè provino un sentimento perturbante non ne verrebbe più a capo. Poichè come rileva Freud citando Jentsch, le differenze individuali nel campo dei sentimenti e dei moti dellʼanimo sono enormi, quindi è estremamente difﬁcile trovare lʼelemento in comune.

Visualizza tutto il riassunto. (Attenzione, è richiesta la registrazione al sito per accedere alla sezione riservata. Vi sarà inviata la password via mail.)

Alberto Oliverio – La vita nascosta del cervello

Guida all’utilizzo del servizio Campus Unina

Leonardo — Wed, 11 Mar 2009 21:40:45 +0000

Vi chiederete voi oggi che vi ritrovate davanti alla pagina di Campus cosa dovreste fare. Ebbene ci sono qua io per spiegarvelo. Sappiate che sotto all’intervento ci saranno le immagini relative alla spiegazione così sarete guidati passo passo attraverso questa fantastica esperienza. Allora, prima di tutto colleghiamoci al sito, troveremo davanti a noi la home page, sopra a destra troviamo l’area del collegamento al sistema (1). Prendo per assodato che avete utilizzato il servizio ESIS almeno una volta, quindi inserite nel campo user la vostra matricola tipo N66000XXX e nel campo password il PIN ESIS (quello a cinque cifre). A questo punto vi apparirà una pagina con l’informativa (le condizioni di utilizzo del servizio) sul trattamento dei dati, marcate accetto e cliccate avanti (2). Entrate così nella pagina di partenza del servizio. Ora ciò che ci interessa (parlo dei ragazzi iscritti a Psicologia alla Federico II) è iscriverci al gruppo della Professoressa Cantone quindi clicchiamo sulla sinistra su Partecipa->Iscrizioni->Iscrizione. Ora ci compare la finestra della ricerca e impostiamo i criteri (4) e clicchiamo su cerca. Compariranno ora una serie di gruppi creati dalla Cantone voi dovete cliccare sull’ultimo (quello che riporta psicologia) e poi fare Iscriviti. A questo punto vi comparirà la conferma della richiesta, ora dovrete aspettare che la prof vi accetti..!!

Ora passiamo a come si accede alle lezioni di ECDL4You, clicchiamo nella colonna di sinistra su web learning (5) poi su apprendimento (sempre a sinistra) e infine su Apprendimento libero (6), clicchiamo su informatica (7) e siamo arrivati al pannello dell’ecdl.4you (8) dove potremo vedere le lezioni.

Per quanto riguarda l’utilizzo delle lezioni dell’ ecdl.4you voglio segnalare che dovete aver disattivato il blocco pop-up del vostro browser (Se internet explorer controllate in Strumenti->Opzioni Internet). Se proprio non riuscite ad eliminarlo allora andate per esempio su modulo 1 -> Introduzione e cliccate con il tasto destro su Introduzione, e, dal menù a tendina, cliccate su apri in una nuova scheda (o una nuova finestra).

Campus.unina, Striscia la Formica, è tutto.

p.s. Esiste un metodo alternativo per la connessione al sistema Campus, invece di inserire Matricola e Pin Esis potete inserire Indirizzo mail istituzionale (del tipo n.cognome@studenti.unina.it) e relativa password.
p.p.s Mi è stato segnalato che potrebbe non comparire la pagina dell’informativa.

Saluti, Leonardo

Aspetti della Percezione

Leonardo — Thu, 22 Jan 2009 18:32:52 +0000

Parliamo un po’ della… percezione!

Diciamocelo chiaramente, tutti crediamo di vedere le cose come sono. Insomma pensandoci è innegabile, vedo la strada, i sensi di marcia, i colori, ascolto i rumori, i suoni, gli avvisi, sento il caldo, il freddo, e mi faccio un’idea. In realtà la psicologia definisce la percezione come

l’organizzazione immediata, dinamica e significativa delle informazioni sensoriali, corrispondenti a una data configurazione di stimoli, delimitata nello spazio e nel tempo.

Detto in parole povere gli individui automaticamente ed istantaneamente rielaborano la moltitudine di informazioni (visive,tattili,uditive etc..) e ne costruiscono un’immagine globale.

-Si ok, ci voglio anche credere, mi sembra ragionevole…- direte voi
-… Ma?- direi io
-Ma non è possibile che non esistano principi che regolino tale costruzione!-
-Giusta osservazione, pare che esistano in effetti- direi io

Effettivamente esistono diverse regole. Oggi ci occuperemo di quella che sembra essere la prima segmentazione (elaborazione analitica) del flusso delle stimolazioni sensoriali, ovvero l’articolazione figura-sfondo. Rubin, uno studioso già nel 1915 parlava di ciò dichiarando “Non esiste figura senza sfondo“. In pratica la figura ha forma ed ha carattere oggettuale (è qualcosa) mentre lo sfondo è amorfo e meno distinto. Esistono diversi fattori che influenzano questa articolazione:

1) inclusione: a parità di altre condizioni, si articola come figura la parte inclusa (Fig. A)
2) convessità: a parità di altre condizioni, si articola come figura la regione convessa rispetto a quella concava (Fig. B)
3) area relativa: a parità di altre condizioni, diventa figura la regione di area minore (Fig. C)
4) orientamento: a parità di altre condizioni, diventa figura la regione i cui assi sono orientati secondo le direzioni principali dello spazio percettivo (Fig. D)

Tuttavia quella dicitura “a parità di altre condizioni” dice tutto! Esistono infatti una serie di figure chiamate figure reversibili caratterizzate da una configurazione instabile e ambigua nelle quali si registra un’alternanza periodica e regolare tra figura e sfondo. E’ impossibile infatti percepire nel medesimo tempo entrambi gli elementi come figura poichè il contorno appartiene di volta in volta solo ad uno di essi.

Quante ciance! Un esempio?

Notate le due dimensioni?

Nella figura A assumendo come sfondo il Nero otterrete due profili umani, assumendo invece come sfondo il Bianco avrete un vaso. Nella figura B la differenza è più sottile potete vedere una ragazza rivolta verso lo sfondo, con un grosso cappotto di pelle, oppure se vedete la linea di contorno del suo profilo come un naso vi apparirà davanti una vecchina la cui bocca corrisponde ad una ipotetica collana della ragazza. (tipo befana)

Assurdo eh! Io la prima volta strabuzzavo, ma io sono strano. E Dunque finisce così il nostro appuntamento con uno dei fenomeni più complessi della dimensione dell’uomo, la percezione dell’esterno, dell’ambiente.

Alla prossima!

Leonardo

p.s. Le immagini sono tratte dal libro Psicologia Generale di Anolli/Legrenzi, utilizzate da me dal momento che ho regolarmente acquistato il libro e potuto scaricare attraverso il loro sito tali immagini, la pubblicazione sul blog non corrisponde ad una diffusione oppure ad un tentativo di lucro personale, quanto piuttosto ad uso personale.